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2018年12月17日星期一

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2017年下学期第十九周国旗下讲话
重拳出击,向校园欺凌说不!

 

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来源:中学部   作者:刘志杰   发表时间:2018-1-14 18:49:53   访问次数:1601

 

 

     “校园欺凌”,一个让人并不陌生而且确实存在于现实当中的专有名词。在近几年的报刊、杂志及网络上,这个字眼出现的频率居高不下。而就在刚刚过去的2017年12月份,针对久治不愈的校园欺凌,教育部等11部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》对何为校园欺凌做出明确界定,对实施欺凌学生如何惩戒提出明确要求,形成防治中小学生欺凌长效机制……根本遏制学生欺凌现象,把校园建设成最安全、最阳光的地方不再是梦。
     “欺凌”一词人们并不陌生,但何种行为算是校园欺凌一直以来存在争议。《治理方案》首次对校园欺凌做了明确的界定——中小学生校园欺凌是发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等事件。
     中国社科院日前发布的2017年《公共服务蓝皮书》指出,从全国样本分布来看,有17.20%的民众自己或认识的人的孩子曾遭遇过校园欺凌。校园欺凌行为会对受害者造成身体和心理伤害;这类学生在日常生活中容易表现出孤独、自卑、学习困难、人际交往障碍等问题。有的还会出现头疼、胃疼、失眠、做噩梦等反应。对加害者来说,如果没有受到及时的教育和处罚,也会造成其是非认知的模糊,同样不利于其健康成长。
     一旦发生校园欺凌事件该如何处置?《治理方案》明确,学生欺凌事件的处置以学校为主,应依法依规进行。学校发现欺凌事件线索后,应当按照学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理,由学校校园欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查,根据有关规定处置。若对学校的处置不服,还可进行申诉。针对校园欺凌的不同情形,《方案》明确了惩戒措施:情节轻微的一般欺凌事件,由学校对实施欺凌学生开展批评、教育;情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件,学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时,可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫;屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件,必要时可将实施欺凌学生转送专门(工读)学校进行教育;涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件,处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。“《治理方案》的出台,让学校走出了校园欺凌事件无法可依的困境。”
     就在过去的2017年,在北京通州,14名女学生因校园欺凌被判刑,其中最重的被判处有期徒刑一年十个月,缓刑二年,罪责较轻的也给予了行政处罚。不仅如此,这一事件也无疑成为了这14名女学生人生当中的一个重大的污点。所以在这里要奉劝那些动不动就要诉诸武力,自以为可以用暴力解决一切问题的那些同学,请谨慎控制自己的情绪,理智地解决在校园学习或生活中可能遇到的一些矛盾和摩擦,甚至冲突。既然从国家层面对校园欺凌的行为有了清晰的界定及处理办法,学校层面对可能出现的校园欺凌事件一定会从严处理。学校将专门成立请所有同学一定要从思想上重视,从行为上克制并杜绝此类事件的发生。
     从我们校训中“端庄礼让”的字眼出发,希望每一位湘郡未来的学子都能以最高的标准要求自己,从维护学校及个人良好形象的角度出发,从小事做起,从我做起,学会包容,学会保护自己,创建属于我们的文明校园。让我们一起,向“校园欺凌”说不!
 

 

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