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2019年7月17日星期三

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幸福教育下初小衔接课程实施(一)

 

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来源:小学部   作者:文:佘松柏/图:刘宇枫   发表时间:2019-4-26 14:59:31   访问次数:595

 

 

4月24日晚,行政楼四楼会议室济济一堂,座无虚席。“中小学初小衔接课程工作专题会议”正在热烈召开。本次会议承接周二晚上的预备会,由校长助理兼小学部主任邹学文老师主持,张维斌副校长、中学教务何时主任、教室张小川主任、办公室胡思主任小学部杨小燕主任等学校学部领导和六年级所有班主任、科任老师等40余人参加了本次高规格的会议。

会上,邹校助开宗明义说明了本次会议的意义和任务,特别指出今年国家小升初新政的特点和我校应对之策,同时也对接下来六年级教育教学管理和实施给出具体的行动纲领和指南。

会议指出初小衔接课程的实施需要遵循学生身心发展规律,遵循教育学、心理学中的有关原则和方法,并把这些理论观测到初小衔接学科的教育教学过程中,特别关注过程,坚持循序渐进和可接受性原则,让孩子们在学习阶段的变化中能够自如轻松的过渡;同时强调在衔接过程中对思想品德、学业水平、体质健康、艺术素养和综合实践方面与初中的评价标准进行逐步渗透,使学生提早进行初中学业准备,促成良好的学习生活习惯的形成。

会议对六年级班级整体的教学进度、教学内容和师资配备做了系统全面的安排,确定夯实基础的总原则,强调在学习内容、学科素养、学习能力、学习习惯等需要衔接的必备点以重要板块式进行专题教学。

随后,张维斌校长对初小衔接课程开设的意义和重要性进行了说明。张校长根据中学的多年的经验向在座的老师表达了三个方面的愿望:1、小学生有很强的可塑性,需要老师们的正面引导和换位思考;2、除了班主任,所有任课老师都有育人的责任;3、以学科活动促进课程推进,避免旧的课程模式。张校长还从课程的意义、设置角度增强老师的使命感、从破冰的角度鼓励老师们大胆研究,从现在初三中考的现状说明初小衔接的必要性,让与会的领导和老师豁然开朗而有充满干劲。

   会后,相关老师们积极投入到初小衔接课程的开发和实施中,相信在学校学部的指导和关心下,全体六年级毕业生和参与初小衔接课程的老师都将在课程实施中受益!同时,也祝愿湘郡的“初小衔接课程”走的更加健康!

 

 

 

 

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