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2019年12月16日星期一

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减负提质 促教育蝶变——小学部2018-2019-02学期期末研讨会

 

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来源:小学部   作者:图:杨小燕、李业桥 文:周莉莉   发表时间:2019/7/13 12:40:33   访问次数:1160

 

 

“减负”是近几年来教育事业中较为关注的话题,而怎样才能做到既能“减负”又能“提质”亦是我们广大教师探索研究的一个重点。79日,周二,仲夏细雨,湘郡未来实验学校小学部的老师们,结束了忙碌的期末工作后,就马不停蹄地开展了减负,促教育蝶变”为主题的研讨会。报告厅因为这群小学教育人的集结,倍觉热情似火。本次活动高晓苏校长,辜美华常务副校长,张维斌副校长莅临指导。研讨会由小学周莉莉老师主持。

 

专题学习

活动伊始,校长助理学文老师就当前减负的需求与必要性,我校在减负中采取的措施,以及减负提质研究的方向进行了全面细致的解读,使老师们有了认识的新高度、收获颇丰。

团队研讨

马尔克林斯基曾说,智慧是不会枯竭的,思想和思想相碰,就会迸溅无数火花。接下来,所有的老师分为六个团队,六个团队的老师们在团队长的统一安排下,在各自的分会场进行主题为:学科整合下的减负提质之周末作业模式的研究。这是一次头脑风暴,老师们集思广益、群策群力,都有了思维的碰撞及灵性的顿悟

 

 

 

 

 

汇报展示

讨论50分钟后,各团队由各团队中心发言人结合思维导图将研讨成果进行展示。

二年级组团队一石激起千层浪,两指弹出万般音

二年级组的老师们,以手持标语,风趣幽默的口号开场,瞬间将活动气氛热闹了起来。他们以实践作业为抓手,利用扇,讲述“删”删去机械乏味的作业,“善”培养学生特长,“散”发散学生思维的理念。他们许多的想法都引发了在场老师们的思考,激发了思想火花的迸溅。

 

六年级组团队不施粉黛真颜色,减负曲奏提质歌

六年级组的老师们以小毛虫破茧成蝶的变化表演为载体,以积极心理学为理论依据,阐述了语数外学科该如何减负。虽都在说减负的事,实则却含提质的情。

 

三年级组团队春兰秋菊一时秀,作业分层各不同

三年级的老师通过情景表演,生动形象再现了,学生背负各种各样作业的辛苦。他们提成应将统一作业变为私人订制形式,实施分层作业,让不同的孩子有不同方面的进步与提升。

 

四年级组团队问道减负何为径,且行且思方致远

四年级组的汇报从亲子关系落手,将各学科的学习紧密与生活结合。情景表演孩子如何漫步田园,积累许多古诗词,学会周长的测量,进行体育锻炼,掌握英语科学的过程。现场笑声不断,掌声不断。可见,行与思的结合,才是学习最好的途径。

 

 

五年级组团队朵朵梅花竞开放,分层炫彩争春光

五年级团队的老师们,将周末作业变为自选超市,将原本单一的作业,变为各种礼包,让孩子们根据自己喜好与学习情况进行挑选。“一朵花一个世界,一个孩子一片天空。”在层次作业指引下,孩子们的童年定是花竞开放,炫彩争春。

 

一年级组团队情到浓时意自真,学到趣处志更高

一年级组的老师针对低龄年级学生的身心特点,将枯燥乏味的作业改变成创意十足,快乐有趣的作业,激发学生学习兴趣,为低龄学生种下了“乐学有才”的火种。

 

六个团队的呈现精彩纷呈,各有千秋的。团队展示结束以后,高晓苏校长对每个团队的呈现一一进行了精彩的点评,活动现场掌声阵阵。高校长说:“各组呈现都十分精彩,体现了小学部团队是一支有活力,有魅力,有实力的队伍。”

阅读延伸

你有一个苹果,我有一个苹果,交换以后都是一个苹果。而你有一种思想,我有一种思想,相互交换将是思想的火焰在熠熠生辉。既然火焰已燃,何不在阅读中去照亮,走向明亮那方。暑假将至正是读书好时节,学校为每位老师带来了一本积极心理学的佳作《幸福的科学》。刘晓亚老师向老师们详细介绍了这本书,做了阅读前的导读,以书籍中案例的魅力激发了所有老师强烈的阅读兴趣。活动中许多的思考也将以阅读的方式延伸。

活动虽已结束,但是,围绕“减负提质” 将是一个永恒的主题,为了使教学推陈出新,永远充满活力,我们仍要不停地去尝试,不断地去探索和反思。其实,每一次研讨活动,就是一根触发思维火花的导火索,就是一声催人奋进的号角,更是一场百家争鸣的盛宴,相信,在未来的道路上,我们能欣赏到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福!

“未来已来,绚丽多彩!”愿未来,我们更精彩!

 

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