<%@ Page Language="C#" AutoEventWireup="true" CodeFile="jspd.aspx.cs" Inherits="teach" %>
 
http://cjwledu.cn/Images/uploadfiles/New_916b1e26-191a-4983-8406-8c80e15ca614.swf

2021年10月17日星期日

您目前的位置:首页 >   首页-教师频道

 

 

 

 

课堂展风采 教研促成长
——记小学部张晶老师公开课

 

下一条

来源:   作者:文:周莉莉/图:杨小燕   发表时间:2020/6/22 10:14:23   访问次数:2413

 

 

暮春花归去,浅夏绿意来。在这绿意盎然的六月,为了促进我校语文教师的专业化成长,提高全体教师的教育教学水平,6月16日上午,小学部全体语文老师齐聚一(2)班教室,聆听了张晶老师所执教的一堂趣味横生的语文课《咕咚》。

《咕咚》是一年级下册第八单元的一篇童趣盎然、情节曲折的民间故事。四个插图形象地再现了课文的内容,告诉大家一个道理:遇到任何事情,一定要动脑筋想想或去实地看看,不要盲目跟从。

在教学过程中,张老师注重借助提示语、动词、图画等有感情地读好动物们的对话,读出了小动物们的慌张和野牛的冷静。教学中能够借助连环画课文特点,多次进行对话教学,入情入境地体会动物情感,分角色朗读课文。最后让学生结合自身经历初步懂得遇事不能盲从,要学会思考的道理。

张老师在本课中重点指导学生学习阅读。2011版《义务教育语文课程标准》在第一学段阅读教学目标中明确指出,要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。张老师在课文教学中,采用了情境表演的教学法,一边让学生朗读课文,一边让学生表演“小兔听到‘咕咚’声拔腿就跑”“小猴听兔子说‘咕咚’很可怕就跟着跑”“狐狸、山羊、小鹿听了猴子和兔子的话后一个跟着一个跑”的情境,在情境表演中指导学生理解并积累“拔腿就跑”“一个接一个”等词语,很好地发展了学生的言语智慧,学生学习兴趣盎然。 

教学时,张老师围绕着“跑”字展开教学。小兔“吓了一跳,拔腿又跑。”动物们为什么跟着小兔子跑?说明兔子胆小,听到“咕咚”声后受了惊吓,不够镇静,没有去探究事情的真相就赶快跑了。 从而引导学生联系生活,说一说遇到这种情况,你会怎么做?学生明白了遇到事情要多思考、多看看、多问问,不要人云亦云。

课后语文组老师齐聚教室,开展评课活动,老师们针对张老师的课给予了肯定,评价其课件制作见功底,板书设计显智慧,学生表现现水平,教师能力有进步。也针对课堂上一些问题提出了自己宝贵的建议。

教无涯,研不止。相信在未来的道路中,湘郡小学部语文组的每个成员将手拉手、肩并肩,一同前行,绽放出更多的教研之花。






 

     下一条

学校地址:湖南省国家级长沙经济开发区阳高路

电话:0731-86152222        邮编:410100    湘ICP备11004663号

版权所有:湘郡未来实验学校     技术支持:现代教育技术中心           [新闻管理登录] [家校互联管理入口]